SOMMAIRE DE LA PAGE Leçon n° 01 : Code de l'Orthographe Officielle du Sängö Leçon n° 02 : "Mbï yeke" (Je suis) - "Mbï yeke na" (J'ai)

LEÇON N° 01   CODE DE L'ORTHOGRAPHE OFFICIELLE DU SÄNGÖ    OBJECTIFS VISÉS : Se familiariser avec l'alphabet sängö Maîtriser les trois tons fondamentaux de la langue  PRÉ-REQUIS (Ce qu'il faut connaître avant cette leçon) L'alphabet français Les trois notes musicales do - ré - mi I) L'ALPHABET SÄNGÖ / LAFABËE TÎ SÄNGÖ   Le Sängö moderne s'écrit avec l'alphabet latin de base, composé des vingt-deux (22) lettres suivantes :    N° D'ORDRE LETTRES PRONONCIATION EN SANGO 1 A /âa/ 2 B /bêe/ 3 D /dêe/ 4 E /êe/ 5 F /fâa/ 6 G /gâa/ 7 H /hâsi/ 8 I /îi/ 9 K /kâa/ 10 L /êle/ 11 M /êmo/ 12 N /êni/ 13 O /ôo/ 14 P /pêe/ 15 R /êre/ 16 S /êsi/ 17 T /têe/ 18 U /ûu/ 19 V /vêe/ 20 W /wêe/ 21 Y /yêe/ 22 Z /zêe/    NOTA BENE :   1)   La lettre « u » se prononce « ou », comme dans le mot français «houe  » ;   2)  Certaines lettres, combinées entre elles, constituent d'autres unités de prononciation propres au Sango : « DY » (prononcer comme dans le mot sango protestant « djia » - « KP » - « GB » - « MB » - « MV » - « ND » - « NZ » - « NGB » - « NY », qui se prononce /gn/ comme dans le mot français « pagne » - « NDY » (prononcer comme dans le mot sango protestant « ndji »), et « TY » (prononcer comme le mot « Tchad »).   3)  Les quatre lettres « C » (/sêe/), « J » (/yôdi/), « Q » (/kâfa/) et « X » (/kîsi/) ne font pas partie de l'alphabet sango, mais peuvent valablement s'employer dans la transcription de mots en d'autres langues.   II) LES TONS EN SÄNGÖ / ÂSËGÔ TÎ SÄNGÖ         Le Sängö est une langue à tons . Cela veut dire qu'il suffit de prononcer le même mot sur une hauteur de ton différente pour en modifier complètement le sens. Par exemple, le mot : "sara". Prononcer ses deux syllabes (/sa/ra/) sur le même ton, ou en deux tons différents, lui confère des sens aussi différents que : "démanger", "gale", "faire", "sara" (une ethnie à la frontière tchado-centrafricaine). Mais, au fait : combien de tons existe-t-il en Sängö ? Il en existe formellement trois (3) : le ton bas, le ton moyen, et le ton haut. A quoi se reconnaît chaque ton ? Aucun signe de reconnaissance particulier ne permet de distinguer le ton bas des autres. On le prononce donc en l'état, sur la même hauteur que la note musicale /do/, par exemple, en admettant que l'on ait retenu la séquence musicale do - ré - mi pour y prononcer chaque mot sängö, comme dans les exemples suivants : - "papa" = /do/do/  (cuiller, fourchette ou querelle)   - "fondo" = /do/do/  (banane) - "da" = /do/ (maison)   - "kutukutu" = /do/do/do/do/ (voiture)... Le ton moyen se reconnaît par le tréma (ï/ü/ä/) que l'on place sur la voyelle. Il se prononce sur la même hauteur musicale que /ré/. Exemples :    - "këkë" = /ré/ré/  (prononcer : "ké/ké" = arbre) - "wätäkä" = /ré/ré/ré/  (mensonge) - "lütï" = /ré/ré/  (se tenir debout)   - "löndö" = /ré/ré/ ! (Debout ! Lève-toi !) Le ton haut se marque par l'accent circonflexe porté sur la voyelle d'une syllabe, et se prononce comme un /mi/ : - "sîrîrî" = /mi/mi/mi/  (paix) - "kêtê " = /mi/mi/ (prononcer : /ké/té/) : petit)   - "sêngê" = /mi/mi/  (rien) - "bâsâmbâlâ" = /mi/mi/mi/mi/ (sept)   Tableau récapitulatif des tons :      TONS NOTES MUSICALES  ACCENTS GRAPHIQUES  EXEMPLES  Ton bas (gô tî gbenî)   do  aucun  da - fa  - na  - pa pa  - bata  - ta ba  - ka te - tiri - gozo - makara  Ton moyen (Fö sëgô)  ré tréma  lörö- törö - särä - pärä - lëlë - tänä - sümä - gä   Ton haut (kêtê gô)  mi accent circonflexe (^)  kâ - lâ - yângâ - bîrî - kêtê - lâsô - bâlâwâ - sîrîrî - mbârâtâ - mbîrîmbîrî

LEÇON N° 02   "MBÏ YEKE..." - "MBÏ YEKE NA..."   r OBJECTIFS VISÉS : Savoir conjuguer les auxiliaires « être » (« mbï yeke... ») et « avoir » (« mbï yeke na... ») au présent de l'indicatif, et aux trois (3) formes. r PRÉ-REQUIS : « Äpëe »/ « Pëpëe » : Marque de la négation ð « ne...pas » « Mbï yeke » = « je suis » « Mbï yeke na... » = « j'ai » I) NOTIONS À ACQUÉRIR A) VOCABULAIRE : LA PERSONNE HUMAINE - LA FAMILLE Zo = personne Kôlï = homme Wâlï = femme Kumbämbä = célibataire Babâ = père/papa Mamâ = mère/maman/femme de l'oncle paternel Babâ kötä/kêtê = frère aîné/cadet du père Mamâ kötä/kêtê = soeur aînée/cadette de la mère Ömba = tante paternelle Ahû/Kôya = Oncle maternel/neveu/nièce Mbäkôro = vieux/vieille Âta/Tarä =      grand-père/grand-mère/petit-fils/petite-fille Kötarä = ancêtre Mêlengê/Môlengê = enfant Mêlengê kôlï = garçon Mêlengê wâlï = fille Masika = jeune Masika kôlï = jeune homme Masika wâlï = jeune fille Pendere =       beau/belle, jolie Îtä =    frère/soeur/cousin/cousine Îtä tî kôlï/wâlï = frère/soeur Yayâ = frère ou soeur aîné(e) Ngambe =       frère ou soeur cadet(te)   B) PRATIQUE ORALE   Lire plusieurs fois, en respectant les tons et en employant à tour de rôle les expressions "mbï yeke + nom", et "mbï yeke na + nom" :   1) "MBÏ YEKE..." 2) " MBÏ YEKE NA..."   Mêlengê kôlï Mêlengê wâlï Masika kôlï Masika wâlï Pendere Îtä tî kôlï Îtä tî wâlï Yayâ Ngambe Kôlï Wâlï II) OBSERVATIONS GRAMMATICALES   A) "MBÏ YEKE"   "Mbï yeke..." (« je suis ») vient de l'infinitif sängö « yeke » (« être »). Il est conjugué au présent de l'indicatif.   Sa conjugaison complète est la suivante :   1) FORME AFFIRMATIVE Mbï yeke (Je suis) Mo yeke (tu es) Lo/A yeke (il/elle/on est) Ë yeke (nous sommes) Âla/Ï yeke (vous êtes) Âla yeke (ils/elles sont)  RÈGLE : Conjugué avec des pronoms personnels sujets, « yeke » reste invariable à toutes les personnes du singulier ou du pluriel. Cette règle vaut d'ailleurs pour tous les verbes sängö, conjugués dans les mêmes conditions de temps et de personnes.    2) FORME NÉGATIVE   PRONOMS PERSONNELS SUJETS FORMES VERBALES Mbï yeke... pëpëe Mo yeke... pëpëe Lo/A yeke... pëpëe Ë yeke... pëpëe Âla/Ï yeke... pëpëe Âla yeke... pëpëe      RÈGLE : En Sängö, la marque de la négation "äpëe » ou « pëpëe » se met toujours en fin de phrase et cela, quel que soit le verbe conjugué, dans l'ordre suivant : SUJET + VERBE + COMPLÉMENT + NÉGATION.   3) FORME INTERROGATIVE   PRONOMS PERSONNELS SUJETS FORMES VERBALES Mbï yekeê ? Mo yekeê ? Lo/A yekeê ? Ë yekeê ? Âla/Ï yekeê ? Âla yekeê ?      RÈGLE : A la forme interrogative, le verbe prend un ton accentué, notamment le ton haut (mi), en doublant la voyelle qui le termine.   Il n'y a pas d'inversion du verbe et du sujet, comme en français.   B) "MBÏ YEKE NA..."   "Mbï yeke na..." (« j'ai ») vient de l'infinitif sängö « yeke na...» (« avoir »). Il est, lui aussi,  conjugué au présent de l'indicatif.   Sa conjugaison complète est la suivante :   1) FORME AFFIRMATIVE   PRONOMS PERSONNELS SUJETS FORMES VERBALES Mbï yeke na... (j'ai) Mo yeke na... (tu as) Lo/A yeke na... (il/elle/on a) Ë yeke na... (avons) Âla/Ï yeke na... (avez) Âla yeke na... (ont)      RÈGLE : Conjugué avec des pronoms personnels sujets, « yeke na. » reste invariable à toutes les personnes du singulier ou du pluriel.   2) FORME NÉGATIVE   PRONOMS PERSONNELS SUJETS FORMES VERBALES Mbï yeke na... pëpëe Mo yeke na... pëpëe Lo/A yeke na... pëpëe Ë yeke na... pëpëe Âla/Ï yeke na... pëpëe Âla yeke na... pëpëe      RÈGLE : Ici aussi, la marque de la négation "äpëe » ou « pëpëe » se met toujours en fin de phrase, selon l'ordre de construction suivant : SUJET + « YEKE NA » + COMPLÉMENT D'OBJET DIRECT + NÉGATION.   3) FORME INTERROGATIVE   PRONOMS PERSONNELS SUJETS FORMES VERBALES Mbï yeke na... ? Mo yeke na... ? Lo/A yeke na... ? Ë yeke na... ? Âla/Ï yeke na... ? Âla yeke na... ? RÈGLE : A la forme interrogative, seul le dernier mot de la phrase, quelle que soit sa classe grammaticale, prend un ton accentué, notamment le ton haut (mi), et double en même temps la voyelle qui le termine.   Exemples :   - Bîrï ! (Hier !) = Bîrïî ? (Hier ?) - Lo yeke na nzönî bûku (il a un bon bouquin) = Lo yeke na nzönî bûkuû ?   Ici non plus, il n'y a pas de cas d'inversion du verbe et du sujet, comme en français.